GR

Η εκπαίδευση ενηλίκων

Η εκπαίδευση ενηλίκων

  • Barcode 9789603750154
  • Συγγραφέας ROGERS, ALAN
  • Εκδότης/Κατασκευαστής ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ
  • Ημ. Α έκδοσης 6/1/1999
  • Αρ.Σελ. 328
  • Ηλικία 18-99
  • ISBN 978-960-375-015-4

Παράδοση 4 έως 6 εργάσιμες ημέρες, εφόσον δεν είναι εξαντλημένο από τον εκδότη/κατασκευαστή

Η διαθεσιμότητα είναι ενδεικτική και μεταβάλλεται συνεχώς

ΑΡΧΙΚΗ ΤΙΜΗ 17,70€

ΤΙΜΗ ESHOP 11,51€

κερδίζετε 6,19 €

-35%

Προσθήκη στο καλάθι Στη Wishlist

λίγα λόγια για τον συγγραφέα

Επισκέπτης καθηγητής εκπαίδευσης ενηλίκων στα Πανεπιστήμια Nottingham και East Anglia στην Αγγλία. Ο Alan Rogers ασχολείται με την εκπαίδευση ενηλίκων κατά το μεγαλύτερο μέρος της επαγγελματικής του σταδιοδρομίας. Ξεκίνησε ως καθηγητής ιστορίας, όπου και διακρίθηκε ως ένας από τους διεθνείς πρωτοπόρους της κοινοτικής προσέγγισης στην τοπική ιστορία. Ίδρυσε το Κέντρο Tοπικής Ιστορίας στο Πανεπιστήμιο του Nottingham (Αγγλία) το οποίο αποτελεί σήμερα ένα πρωτοπόρο κέντρο. Τα βιβλία του για την εκπαίδευση ενηλίκων βασίστηκαν στα μαθήματα εκπαίδευσης που έκανε εκείνη την εποχή. Από το 1972 δραστηριοποιήθηκε διεθνώς στον τομέα της εκπαίδευσης ενηλίκων, κυρίως σε υπό ανάπτυξη χώρες, αλλά και στη Βόρειο Αμερική. Το 1998 έγινε ειδικός καθηγητής της εκπαίδευσης ενηλίκων στη Σχολή Συνεχούς Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου του Nottingham (Αγγλία). Ο Α. Rogers έχει πλούσια εκδοτική δραστηριότητα, τόσο με συγγραφή βιβλίων στην Αγγλία όσο και με τη δημοσίευση άρθρων σε πολλές χώρες. Το πιο αναγνω- ρισμένο έργο του στον τομέα της εκπαίδευσης ενηλίκων είναι το ομώνυμο, Teaching Adults, Open University Press, 1η έκδ. 1986 -3η έκδ. 2002 (ελλ. έκδ. Η εκπαίδευση ενηλίκων, μτφρ. Μαρία Κ. Παπαδοπούλου -Μαρία Τόμπρου, Αθήνα: Μεταίχμιο, 1999). Στα σημαντικότερα έργα του συγκαταλέγονται επίσης τα εξής: Adults Learning for Development, Cassell, 1992, What is the Difference ? a new critique of adult learning and teaching, NIACE, 2003, Non-Formal Education: flexible schooling or participatory education?, Kluwer, 2004, Urban Literacy: communication, identity and learning ίn urban contexts, UNESCO Institute of Education, 2004.

θα σου αρέσουν και αυτά!

οι φίλοι της βιβλιοτοπίας τα έχουν προτιμήσει